ORDEN DEL DÍA VIERNES 24 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SE REPETIRÁ PARA AQUELLOS QUE ME LO SOLICITEN CON ANTELACIÓN.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY SEGUIMOS CON: GRAMÁTICA, EL VERBO (NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO VERBAL).
4. ¿Que sabemos hasta ahora? REPASA ESTO ANTES DE PASAR A LO SIGUIENTE.

• ¿Qué es un verbo? Es una palabra que expresa acciones (leer, jugar, saltar, reflexionar...)
• En su forma o estado "natural" está en INFINITIVO (cuando acaban en -ar, -er, -ir): POR EJEMPLO, cantar, beber y sufrir.
•  Todas las demás formas (canté, cantábamos, cantaremos...) se llaman formas verbales. Todas las formas verbales de un verbo se llaman CONJUGACIÓN.
• FORMAS VERBALES SIMPLES (formadas por una sola palabra: bailaste) Y COMPUESTAS (formada por más de una palabra: verbo HABER + verbo que se conjuga: has bailado)
• RAÍZ Y DESINENCIA: obtenemos la RAÍZ de un verbo, tomando su forma en INFINITIVO y quitándole la terminación -ar. -er o -ir. Lo que obtengo es la RAÍZ del verbo.
• POR EJEMPLO: CANTÁBAMOS (verbo en infinitivo CANTAR). Obtenemos la RAÍZ quitándole la terminación -AR. La raíz es CANT-)
• Lo que queda después de separar la RAÍZ se llama DESINENCIA o MORFEMA FLEXIVO DEL VERBO. En el caso anterior sería ´-ÁBAMOS.
• VERBOS DE PRIMERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ar), SEGUNDA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -er) Y TERCERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ir).

• HOY APRENDEREMOS:
1. Las desinencias en un verbo me dan esta información:
• persona (1ª, 2ª, 3ª)
• número (singular o plural
• tiempo (presente, pasado o futuro=
• EJEMPLO: CANTÉ ( DE CANTAR)  CANT: RAÍZ /  É (DESINENCIA QUE ME DIICE QUE ES 1ª PERSONA DEL SINGULAR, TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE)
2. Hay formas personales de los verbos (los que tienen desinencias que me indican persona, por ejemplo, CANTÉ) y formas no personales de los verbos (los que tienen desinencias que no indican personas, por ejemplo, CANTAR, CANTANDO, CANTADO)
3. Las formas no personales de los verbos son el INFINITIVO (cuando acaban en AR, ER, IR), GERUNDIO (cuando acaban en ANDO, IENDO) Y PARTICIPIO (cuando acaban en ADO, IDO).
4. Las fomas no personales de los verbos pueden ser simples (formadas por un solo verbo) y compuestas (formadas por el verbo HABER + el verbo). Por ejemplo, forma no personal simple puede ser COMER y compuesta puede ser HABIENDO COMIDO.
5. Los MODOS VERBALES
• INDICATIVO
• IMPERATIVO
• SUBJUNTIVO
6. .Los TIEMPOS VERBALES
• CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES EN:
• SIMPLES O COMPUESTOS
• PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
• PERFECTOS E IMPERFECTOS

• REPASA TODO LO ANTERIOR Y VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

          

• EN ESTE VÍDEO, SE RESUMEN LOS MODOS Y LOS TIEMPOS VERBALES.

          

• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar los EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 163:
• EJERCICIO 3 
• EJERCICIO 4
• EJERCICIO 6 (HAZ UN ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TODAS LAS FORMAS VERBALES QUE ENCUENTRES EN ESE TEXTO. SON 8. HAY QUE INDICAR PERSONA Y NÚMERO, TIEMPO Y MODO DEL VERBO). SIGUE MI EJEMPLO:
• ESTUDIÉ: PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DEL MODO INDICATIVO  DEL VERBO ESTUDIAR.

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
4. RECUERDA: LO PRIMERO QUE HAY QUE HACER ES HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICANDO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, COMO APRENDISTE ANTERIORMENTE,  TANTO EL DIVIDENDO COMO EL DIVISOR, HASTA QUE DESAPAREZCA ESA COMA.

1. Repasa el método a seguir en este vídeo explicativo:

           

1. HOY, FINALMENTE, VEREMOS DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL.
2. Si recordamos lo visto ayer, lo que hay que conseguir es QUITAR LA COMA DEL DIVISOR DECIMAL. ¿OS ACORDÁIS CÓMO? MULTIPLICANDO EL DIVISOR POR 10, 100... ES DECIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS HASTA QUE DESAPAREZCA. PERO ¡CUIDADO! SI MULTIPLICAS EL DIVISOR, TAMBIÉN LO DEBES HACER EN EL DIVIDENDO. 
3. EN EL VÍDEO, LO ENTENDERÁS MEJOR:

         

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• 
  
• Ejercicio 1 de la página 152

1. PRIMERO, EXPLICA CÓMO QUITAS LA COMA DEL DIVISOR. DESPUÉS, DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE COMO EN EL VÍDEO EXPLICATIVO.
2. EJEMPLO: 46, 75 : 8,5
3. 8,5 x 10 = 85       y     46, 75 x 10 = 467,5 
4. LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 467,5 :  85
5. REALIZO LA DIVISIÓN VERTICALMENTE.

• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. ESTUDIAMOS, CON AYUDA DE TODOS LOS ESQUEMAS Y MAPAS  QUE HEMOS REALIZADO,  EL TEMA  SOBRE EUROPA.
3. DIGO QUE LOS MAPAS TAMBIÉN PORQUE EN EL EXAMEN PREGUNTARÉ SOBRE RÍOS Y SISTEMAS MONTAÑOSOS DE EUROPA.
4. REVISA:

• ESTO ES LO QUE DEBES SABER Y LOCALIZAR EN UN MAPA