ORDEN DEL DÍA LUNES 27 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIDAD 4 SE REALIZARÁ ESTA TARDE A LAS 18:00.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY SEGUIMOS CON: GRAMÁTICA, EL VERBO (NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO VERBAL).
4. HOY SEGUIREMOS CON:
1. Las desinencias en un verbo me dan esta información:
• persona (1ª, 2ª, 3ª)
• número (singular o plural
• tiempo (presente, pasado o futuro=
• EJEMPLO: CANTÉ ( DE CANTAR)  CANT: RAÍZ /  É (DESINENCIA QUE ME DIICE QUE ES 1ª PERSONA DEL SINGULAR, TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE)
2. Hay formas personales de los verbos (los que tienen desinencias que me indican persona, por ejemplo, CANTÉ) y formas no personales de los verbos (los que tienen desinencias que no indican personas, por ejemplo, CANTAR, CANTANDO, CANTADO)
3. Las formas no personales de los verbos son el INFINITIVO (cuando acaban en AR, ER, IR), GERUNDIO (cuando acaban en ANDO, IENDO) Y PARTICIPIO (cuando acaban en ADO, IDO).
4. Las fomas no personales de los verbos pueden ser simples (formadas por un solo verbo) y compuestas (formadas por el verbo HABER + el verbo). Por ejemplo, forma no personal simple puede ser COMER y compuesta puede ser HABIENDO COMIDO.
5. Los MODOS VERBALES
• INDICATIVO
• IMPERATIVO
• SUBJUNTIVO
6. .Los TIEMPOS VERBALES
• CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES EN:
• SIMPLES O COMPUESTOS
• PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
• PERFECTOS E IMPERFECTOS
• REPASA TODO LO ANTERIOR Y VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:


          




• EN ESTE VÍDEO, SE RESUMEN LOS MODOS Y LOS TIEMPOS VERBALES.




          


• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar lEL EJERCICIO SIGUIENTE de la página 163:
• EJERCICIO 8 (HAZ UN ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TODAS LAS FORMAS VERBALES. HAY QUE INDICAR PERSONA Y NÚMERO, TIEMPO Y MODO DEL VERBO). SIGUE MI EJEMPLO:
• ESTUDIÉ: PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DEL MODO INDICATIVO  DEL VERBO ESTUDIAR.
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. El último día vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
4. RECUERDA: LO PRIMERO QUE HAY QUE HACER ES HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICANDO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, COMO APRENDISTE ANTERIORMENTE,  TANTO EL DIVIDENDO COMO EL DIVISOR, HASTA QUE DESAPAREZCA ESA COMA.
5. HOY VEREMOS:

• CÓMO CALCULAR EL COCIENTE Y EL RESTO DE UNA DIVISIÓN ENTRE NÚMEROS DECIMALES.
• EJEMPLO: 49,8 : 3,2
• SIGUIENDO LOS PASOS APRENDIDOS, DEBO HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICO 3,2 POR 10 Y EN CONSECUENCIA, TAMBIÉN 49,8 POR 10.
• LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 498 : 32
• EL RESULTADO DE ESTA DIVISIÓN ES: COCIENTE=15 RESTO 18
• ENTONCES, ¿CUÁL SERÍA EL COCIENTE Y RESTO DE LA DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES INICIAL  49,8 : 3,2?
• SERÍA COCIENTE=15 PERO EL RESTO SERÍA 18:10= 1,8 (PORQUE EL RESTO HABÍA QUEDADO MULTIPLICADO POR 10, Y ENTONCES AHORA HAY QUE DIVIDIRLO POR 10)

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• Ejercicio 4 de la página 153

1. PRIMERO, EXPLICA CÓMO QUITAS LA COMA DEL DIVISOR. DESPUÉS, DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE.
2. EJEMPLO: 46, 75 : 8,5
3. 8,5 x 10 = 85       y     46, 75 x 10 = 467,5 
4. LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 467,5 :  85
5. REALIZO LA DIVISIÓN VERTICALMENTE.
6. UNA VEZ HECHA LA DIVISIÓN DEBES HALLAR EL COCIENTE Y EL RESTO DE LAS DIVISIONES INICIALES. ¡RECUERDA! EL COCIENTE SÍ ES EL MISMO QUE EL DE LA DIVISIÓN RESULTANTE PERO EL RESTO NO.

• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. LEEMOS LA INTRODUCCIÓN A UNA NUEVA UNIDAD: LA ENERGÍA PÁGINA 88 Y 89.
3. INICIAMOS LA UNIDAD CON LA LECTURA DE LA PÁGINA 90
4. DESPUÉS, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

       

1. PASAMOS A LA PÁGINA 91 Y LEEMOS LAS PROPIEDADES DE LA ENERGÍA.
2. VISUALIZAMOS ESTE VÍDEO QUE RESUME LO ANTERIOR:

           

1. REALIZA UN ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS DE ESTE APARTADO. RECUERDA  DIFERENCIAR BIEN:
• QUÉ ES LA ENERGÍA
• QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE
• FORMAS DE ENERGÍA
• QUÉ PROPIEDADES TIENE LA ENERGÍA
2. DESPUÉS, ESTUDIAMOS  Y REPASAMOS BIEN TODOS LOS CONTENIDOS.
3. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
4. Una vez acabado, hacemos foto DEL ESQUEMA con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.