ORDEN DEL DÍA JUEVES 30 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE LECTURA DEL LIBRO "PISTAS APESTOSAS. MISTERIOS A DOMICILIO 1" SE LLEVARÁ A CABO EL LUNES 4 DE MAYO A LAS 18:00.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. Hoy seguiremos con la sección de ORTOGRAFÍA y realizaremos UN DICTADO.

           

1. En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar lEL DICTADO (copiamos el DICTADO con boli azul y corregimos con boli rojo). INTENTAD CUIDAR VUESTRA PRESENTACIÓN. APUNTAMOS EL NÚMERO DE FALTAS QUE HEMOS COMETIDO. SED HONESTOS Y NO OS ENGAÑÉIS A VOSOTROS MISMOS.
2. NO HACE FALTA ENVIARME NADA.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. HOY SEGUIMOS CON EL REPASO DE TODO LO VISTO EN ESTA UNIDAD:

• SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES.
• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL.
• MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.
• ESTIMACIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
• DIVISIÓN ENTRE LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar estos ejercicios de la página 154:
• Ejercicio 10 (LAS OPERACIONES SE HACEN VERTICALMENTE. RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• Ejercicio 13 (se copia a boli azul la operación y se escribe a lápiz el resultado). LAS OPERACIONES QUE TENGÁIS QUE REALIZAR, LAS HACÉIS A LA DERECHA O DEBAJO DE LA PÁGINA. TENGO QUE COMPROBAR QUE SABÉIS RESOLVER UNA OPERACIÓN. MIRA EL EJEMPLO:

                                 



  
• ACORDAOS DE LAS REGLAS DEL ORDEN AL RESOLVER OPERACIONES COMBINADAS?
• PRIMERO, RESOLVEMOS LAS OPERACIONES DE LOS PARÉNTESIS.
• DESPUÉS, LAS MULTIPLICACIONES EN EL ORDEN EN QUE APARECEN.
• POR ÚLTIMO, LAS SUMAS Y RESTAS EN EL ORDEN EN QUE APARECEN.
• HAZLO, EN ÁRBOL, ES DECIR DESARROLLANDO LAS OPERACIONES HACIA ABAJO, COMO EN EL EJEMPLO DEL LIBRO.
                

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. VOLVEMOS A VISUALIZAR ESTE VÍDEO DE INTRODUCCIÓN A LA EDAD MEDIA:

          

1. LECTURA DE LA PÁGINA 91. EL SISTEMA FEUDAL O FEUDALISMO.
2. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

          

1. VISUALIZAD ESTE VÍDEO SOBRE EL VASALLAJE:

         

1. REALIZACIÓN DE UN ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE ESTA PARTE DE LA UNIDAD (QUÉ ES EL FEUDALISMO Y EN QUÉ CONSISTÍA, DIVISIÓN DE LA SOCIEDAD EN ESTAMENTOS, CARACTERÍSTICAS DE CADA ESTAMENTO QUÉ FUE EL VASALLAJE, LOS BURGOS DE LA BAJA EDAD MEDIA)
2. DESPUÉS, ESTUDIAMOS  Y REPASAMOS BIEN TODOS LOS CONTENIDOS.
3. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
4. Una vez acabado, hacemos foto DEL ESQUEMA con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico mvmonroyr01@educarex.es.

ORDEN DEL DÍA MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE LECTURA DEL LIBRO "PISTAS APESTOSAS. MISTERIOS A DOMICILIO 1" SE LLEVARÁ A CABO EL LUNES 4 DE MAYO A LAS 18:00.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. Hoy veremos la sección de ORTOGRAFÍA:

• PALABRAS ACABADAS EN -Z (SI EN PLURAL ACABAN EN -CES). 
• Ejemplo: DISFRAZ (acaba en -z porque el plural es DISFRACES, lo hace en -ces)
• Nombres propios: Luz, Cádiz...
• PALABRAS ACABADAS EN D (SI EN PLURAL ACABAN EN -DES). 
• Ejemplo: VERDAD (acaba en -d porque el plural es VERDADES, lo hace en -des)
• Nombres propios: David, Valladolid...

1. En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar EL EJERCICIO SIGUIENTE de la página 164:
• Ejercicio 2
• Ejercicio 4 (no hace falta que hagas oraciones)
• Ejercicio 5
• Ejercicio 6
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
3. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. HOY SEGUIMOS CON EL REPASO DE TODO LO VISTO EN ESTA UNIDAD:

• SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES.
• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL.
• MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.
• ESTIMACIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
• DIVISIÓN ENTRE LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar estos ejercicios de la página 154:
• Ejercicio 6 (Son estimaciones de operaciones. Podéis hacerlas horizontalmente indicando antes las estimaciones)
• Ejercicio 8 (Son estimaciones de operaciones. Podéis hacerlas horizontalmente indicando antes las estimaciones)
• Ejercicio 9 (se copia a boli azul la división y se escribe a lápiz el resultado. NO APELOTONÉIS LAS OPERACIONES. HACED DOS COLUMNAS COMO ESTÁ EL EJERCICIO).

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. RECORDAMOS LO LEÍDO EN LA PÁGINA 91 Y RECORDAMOS LAS PROPIEDADES DE LA ENERGÍA.
3. VISUALIZAMOS ESTE VÍDEO QUE RECUERDA LO ANTERIOR:

           

1. REVISAMOS EL ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS DE ESTE APARTADO:
• QUÉ ES LA ENERGÍA
• QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE
• FORMAS DE ENERGÍA
• QUÉ PROPIEDADES TIENE LA ENERGÍA
2. DESPUÉS, ESTUDIAMOS  Y REPASAMOS BIEN TODOS LOS CONTENIDOS.
3. Una de las propiedades de la energía es la TRANSFORMACIÓN.

1. Copia los dos cuadros en tu cuaderno de C. Naturales:
• EN EL PRIMER CUADRO, DEBES SEÑALAR CON UNA O VARIAS CRUCES EL TIPO DE ENERGÍA QUE PRODUCEN ESOS APARATOS..
• EN EL SEGUNDO CUADRO DEBES ESCRIBIR LA LETRA QUE CORRESPONDA.
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
3. Una vez acabado, hacemos foto DEL ESQUEMA con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

ORDEN DEL DÍA MARTES 28 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE LECTURA DEL LIBRO "PISTAS APESTOSAS. MISTERIOS A DOMICILIO 1" SE LLEVARÁ A CABO EL LUNES 4 DE MAYO A LAS 18:00.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY RECORDAREMOS LOS ANÁLISIS MORFOLÓGICOS Y PRACTICAREMOS CON ALGUNAS FRASES. REPASAD ANTERIORES ANÁLISIS QUE HICIMOS PARA SABER QUÉ DEBEMOS ANALIZAR PARA LOS DETERMINANTES, PARA LOS SUSTANTIVOS, PARA LOS ADJETIVOS, PARA LOS VERBOS...
4. AQUÍ TIENES LAS FRASES Y UN EJEMPLO A SEGUIR:

• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE LAS FRASES ANTERIORES.
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. HOY COMENZAREMOS A REPASAR TODO LO VISTO EN ESTA UNIDAD:

• SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES.
• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL.
• MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES.
• ESTIMACIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
• DIVISIÓN ENTRE LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.
• DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NUMERO DECIMAL.

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar estos ejercicios de la página 154:
• Ejercicio 1 (operaciones verticales. Cuida tu presentación y no olvides el tamaño y separación de números)
• Ejercicio 3 (operaciones verticales. Cuida tu presentación y no olvides el tamaño y separación de números)
• Ejercicio 4 (haz las operaciones horizontales)
• Ejercicio 5 (operaciones verticales. Cuida tu presentación y no olvides el tamaño y separación de números)

• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. LEEMOS LA INTRODUCCIÓN A UNA NUEVA UNIDAD (COMO COMPROBARÁS PASAMOS A UNA PARTE DE CIENCIAS SOCIALES QUE ES HISTORIA): LA EDAD MEDIA PÁGINA 88 Y 89.
3. INICIAMOS LA UNIDAD CON LA LECTURA DE LA PÁGINA 88 Y 89
4. DESPUÉS, VEMOS ESTE VÍDEO DE INTRODUCCIÓN A LA EDAD MEDIA:

         

1. EL TEXTO DE LA PÁGINA 89 HABLA DE LOS CANTEROS MEDIEVALES. MIRA ESTE VÍDEO RELACIONADO. PINCHA AQUÍ
2. LECTURA DE LA PÁGINA 90.
3. REALIZACIÓN DE UN ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE ESTA PARTE DE LA UNIDAD (LÍNEA DE TIEMPO CON EL COMIENZO Y FINAL DE LA EDAD MEDIA, Y SUS DOS PARTES), CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTES EN ESOS DOS PERIODOS...
4. DESPUÉS, ESTUDIAMOS  Y REPASAMOS BIEN TODOS LOS CONTENIDOS.
5. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
6. Una vez acabado, hacemos foto DEL ESQUEMA con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

ORDEN DEL DÍA LUNES 27 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIDAD 4 SE REALIZARÁ ESTA TARDE A LAS 18:00.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY SEGUIMOS CON: GRAMÁTICA, EL VERBO (NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO VERBAL).
4. HOY SEGUIREMOS CON:
1. Las desinencias en un verbo me dan esta información:
• persona (1ª, 2ª, 3ª)
• número (singular o plural
• tiempo (presente, pasado o futuro=
• EJEMPLO: CANTÉ ( DE CANTAR)  CANT: RAÍZ /  É (DESINENCIA QUE ME DIICE QUE ES 1ª PERSONA DEL SINGULAR, TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE)
2. Hay formas personales de los verbos (los que tienen desinencias que me indican persona, por ejemplo, CANTÉ) y formas no personales de los verbos (los que tienen desinencias que no indican personas, por ejemplo, CANTAR, CANTANDO, CANTADO)
3. Las formas no personales de los verbos son el INFINITIVO (cuando acaban en AR, ER, IR), GERUNDIO (cuando acaban en ANDO, IENDO) Y PARTICIPIO (cuando acaban en ADO, IDO).
4. Las fomas no personales de los verbos pueden ser simples (formadas por un solo verbo) y compuestas (formadas por el verbo HABER + el verbo). Por ejemplo, forma no personal simple puede ser COMER y compuesta puede ser HABIENDO COMIDO.
5. Los MODOS VERBALES
• INDICATIVO
• IMPERATIVO
• SUBJUNTIVO
6. .Los TIEMPOS VERBALES
• CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES EN:
• SIMPLES O COMPUESTOS
• PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
• PERFECTOS E IMPERFECTOS
• REPASA TODO LO ANTERIOR Y VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:


          




• EN ESTE VÍDEO, SE RESUMEN LOS MODOS Y LOS TIEMPOS VERBALES.




          


• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar lEL EJERCICIO SIGUIENTE de la página 163:
• EJERCICIO 8 (HAZ UN ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TODAS LAS FORMAS VERBALES. HAY QUE INDICAR PERSONA Y NÚMERO, TIEMPO Y MODO DEL VERBO). SIGUE MI EJEMPLO:
• ESTUDIÉ: PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DEL MODO INDICATIVO  DEL VERBO ESTUDIAR.
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. El último día vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
4. RECUERDA: LO PRIMERO QUE HAY QUE HACER ES HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICANDO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, COMO APRENDISTE ANTERIORMENTE,  TANTO EL DIVIDENDO COMO EL DIVISOR, HASTA QUE DESAPAREZCA ESA COMA.
5. HOY VEREMOS:

• CÓMO CALCULAR EL COCIENTE Y EL RESTO DE UNA DIVISIÓN ENTRE NÚMEROS DECIMALES.
• EJEMPLO: 49,8 : 3,2
• SIGUIENDO LOS PASOS APRENDIDOS, DEBO HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICO 3,2 POR 10 Y EN CONSECUENCIA, TAMBIÉN 49,8 POR 10.
• LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 498 : 32
• EL RESULTADO DE ESTA DIVISIÓN ES: COCIENTE=15 RESTO 18
• ENTONCES, ¿CUÁL SERÍA EL COCIENTE Y RESTO DE LA DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES INICIAL  49,8 : 3,2?
• SERÍA COCIENTE=15 PERO EL RESTO SERÍA 18:10= 1,8 (PORQUE EL RESTO HABÍA QUEDADO MULTIPLICADO POR 10, Y ENTONCES AHORA HAY QUE DIVIDIRLO POR 10)

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• Ejercicio 4 de la página 153

1. PRIMERO, EXPLICA CÓMO QUITAS LA COMA DEL DIVISOR. DESPUÉS, DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE.
2. EJEMPLO: 46, 75 : 8,5
3. 8,5 x 10 = 85       y     46, 75 x 10 = 467,5 
4. LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 467,5 :  85
5. REALIZO LA DIVISIÓN VERTICALMENTE.
6. UNA VEZ HECHA LA DIVISIÓN DEBES HALLAR EL COCIENTE Y EL RESTO DE LAS DIVISIONES INICIALES. ¡RECUERDA! EL COCIENTE SÍ ES EL MISMO QUE EL DE LA DIVISIÓN RESULTANTE PERO EL RESTO NO.

• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. LEEMOS LA INTRODUCCIÓN A UNA NUEVA UNIDAD: LA ENERGÍA PÁGINA 88 Y 89.
3. INICIAMOS LA UNIDAD CON LA LECTURA DE LA PÁGINA 90
4. DESPUÉS, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

       

1. PASAMOS A LA PÁGINA 91 Y LEEMOS LAS PROPIEDADES DE LA ENERGÍA.
2. VISUALIZAMOS ESTE VÍDEO QUE RESUME LO ANTERIOR:

           

1. REALIZA UN ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS DE ESTE APARTADO. RECUERDA  DIFERENCIAR BIEN:
• QUÉ ES LA ENERGÍA
• QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE
• FORMAS DE ENERGÍA
• QUÉ PROPIEDADES TIENE LA ENERGÍA
2. DESPUÉS, ESTUDIAMOS  Y REPASAMOS BIEN TODOS LOS CONTENIDOS.
3. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
4. Una vez acabado, hacemos foto DEL ESQUEMA con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

ORDEN DEL DÍA VIERNES 24 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SE REPETIRÁ PARA AQUELLOS QUE ME LO SOLICITEN CON ANTELACIÓN.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY SEGUIMOS CON: GRAMÁTICA, EL VERBO (NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO VERBAL).
4. ¿Que sabemos hasta ahora? REPASA ESTO ANTES DE PASAR A LO SIGUIENTE.

• ¿Qué es un verbo? Es una palabra que expresa acciones (leer, jugar, saltar, reflexionar...)
• En su forma o estado "natural" está en INFINITIVO (cuando acaban en -ar, -er, -ir): POR EJEMPLO, cantar, beber y sufrir.
•  Todas las demás formas (canté, cantábamos, cantaremos...) se llaman formas verbales. Todas las formas verbales de un verbo se llaman CONJUGACIÓN.
• FORMAS VERBALES SIMPLES (formadas por una sola palabra: bailaste) Y COMPUESTAS (formada por más de una palabra: verbo HABER + verbo que se conjuga: has bailado)
• RAÍZ Y DESINENCIA: obtenemos la RAÍZ de un verbo, tomando su forma en INFINITIVO y quitándole la terminación -ar. -er o -ir. Lo que obtengo es la RAÍZ del verbo.
• POR EJEMPLO: CANTÁBAMOS (verbo en infinitivo CANTAR). Obtenemos la RAÍZ quitándole la terminación -AR. La raíz es CANT-)
• Lo que queda después de separar la RAÍZ se llama DESINENCIA o MORFEMA FLEXIVO DEL VERBO. En el caso anterior sería ´-ÁBAMOS.
• VERBOS DE PRIMERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ar), SEGUNDA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -er) Y TERCERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ir).

• HOY APRENDEREMOS:
1. Las desinencias en un verbo me dan esta información:
• persona (1ª, 2ª, 3ª)
• número (singular o plural
• tiempo (presente, pasado o futuro=
• EJEMPLO: CANTÉ ( DE CANTAR)  CANT: RAÍZ /  É (DESINENCIA QUE ME DIICE QUE ES 1ª PERSONA DEL SINGULAR, TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE)
2. Hay formas personales de los verbos (los que tienen desinencias que me indican persona, por ejemplo, CANTÉ) y formas no personales de los verbos (los que tienen desinencias que no indican personas, por ejemplo, CANTAR, CANTANDO, CANTADO)
3. Las formas no personales de los verbos son el INFINITIVO (cuando acaban en AR, ER, IR), GERUNDIO (cuando acaban en ANDO, IENDO) Y PARTICIPIO (cuando acaban en ADO, IDO).
4. Las fomas no personales de los verbos pueden ser simples (formadas por un solo verbo) y compuestas (formadas por el verbo HABER + el verbo). Por ejemplo, forma no personal simple puede ser COMER y compuesta puede ser HABIENDO COMIDO.
5. Los MODOS VERBALES
• INDICATIVO
• IMPERATIVO
• SUBJUNTIVO
6. .Los TIEMPOS VERBALES
• CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES EN:
• SIMPLES O COMPUESTOS
• PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
• PERFECTOS E IMPERFECTOS

• REPASA TODO LO ANTERIOR Y VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

          

• EN ESTE VÍDEO, SE RESUMEN LOS MODOS Y LOS TIEMPOS VERBALES.

          

• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar los EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 163:
• EJERCICIO 3 
• EJERCICIO 4
• EJERCICIO 6 (HAZ UN ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE TODAS LAS FORMAS VERBALES QUE ENCUENTRES EN ESE TEXTO. SON 8. HAY QUE INDICAR PERSONA Y NÚMERO, TIEMPO Y MODO DEL VERBO). SIGUE MI EJEMPLO:
• ESTUDIÉ: PRIMERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE DEL MODO INDICATIVO  DEL VERBO ESTUDIAR.

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL
4. RECUERDA: LO PRIMERO QUE HAY QUE HACER ES HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICANDO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, COMO APRENDISTE ANTERIORMENTE,  TANTO EL DIVIDENDO COMO EL DIVISOR, HASTA QUE DESAPAREZCA ESA COMA.

1. Repasa el método a seguir en este vídeo explicativo:

           

1. HOY, FINALMENTE, VEREMOS DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL.
2. Si recordamos lo visto ayer, lo que hay que conseguir es QUITAR LA COMA DEL DIVISOR DECIMAL. ¿OS ACORDÁIS CÓMO? MULTIPLICANDO EL DIVISOR POR 10, 100... ES DECIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS HASTA QUE DESAPAREZCA. PERO ¡CUIDADO! SI MULTIPLICAS EL DIVISOR, TAMBIÉN LO DEBES HACER EN EL DIVIDENDO. 
3. EN EL VÍDEO, LO ENTENDERÁS MEJOR:

         

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• 
  
• Ejercicio 1 de la página 152

1. PRIMERO, EXPLICA CÓMO QUITAS LA COMA DEL DIVISOR. DESPUÉS, DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE COMO EN EL VÍDEO EXPLICATIVO.
2. EJEMPLO: 46, 75 : 8,5
3. 8,5 x 10 = 85       y     46, 75 x 10 = 467,5 
4. LA DIVISIÓN RESULTANTE ES: 467,5 :  85
5. REALIZO LA DIVISIÓN VERTICALMENTE.

• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. ESTUDIAMOS, CON AYUDA DE TODOS LOS ESQUEMAS Y MAPAS  QUE HEMOS REALIZADO,  EL TEMA  SOBRE EUROPA.
3. DIGO QUE LOS MAPAS TAMBIÉN PORQUE EN EL EXAMEN PREGUNTARÉ SOBRE RÍOS Y SISTEMAS MONTAÑOSOS DE EUROPA.
4. REVISA:

• ESTO ES LO QUE DEBES SABER Y LOCALIZAR EN UN MAPA

ORDEN DEL DÍA JUEVES 23 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SE REPETIRÁ PARA AQUELLOS QUE ME LO SOLICITEN CON ANTELACIÓN.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. HOY VEREMOS: GRAMÁTICA, EL VERBO (NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO VERBAL).
4. ¿Que sabemos hasta ahora? REPASA ESTO ANTES DE PASAR A LO SIGUIENTE.

• ¿Qué es un verbo? Es una palabra que expresa acciones (leer, jugar, saltar, reflexionar...)
• En su forma o estado "natural" está en INFINITIVO (cuando acaban en -ar, -er, -ir): POR EJEMPLO, cantar, beber y sufrir.
•  Todas las demás formas (canté, cantábamos, cantaremos...) se llaman formas verbales. Todas las formas verbales de un verbo se llaman CONJUGACIÓN.
• FORMAS VERBALES SIMPLES (formadas por una sola palabra: bailaste) Y COMPUESTAS (formada por más de una palabra: verbo HABER + verbo que se conjuga: has bailado)
• RAÍZ Y DESINENCIA: obtenemos la RAÍZ de un verbo, tomando su forma en INFINITIVO y quitándole la terminación -ar. -er o -ir. Lo que obtengo es la RAÍZ del verbo.
• POR EJEMPLO: CANTÁBAMOS (verbo en infinitivo CANTAR). Obtenemos la RAÍZ quitándole la terminación -AR. La raíz es CANT-)
• Lo que queda después de separar la RAÍZ se llama DESINENCIA o MORFEMA FLEXIVO DEL VERBO. En el caso anterior sería ´-ÁBAMOS.
• VERBOS DE PRIMERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ar), SEGUNDA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -er) Y TERCERA CONJUGACIÓN (infinitivo acabado en -ir).

• HOY APRENDEREMOS:
1. Las desinencias en un verbo me dan esta información:
• persona (1ª, 2ª, 3ª)
• número (singular o plural
• tiempo (presente, pasado o futuro=
• EJEMPLO: CANTÉ ( DE CANTAR)  CANT: RAÍZ /  É (DESINENCIA QUE ME DIICE QUE ES 1ª PERSONA DEL SINGULAR, TIEMPO PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE)
2. Hay formas personales de los verbos (los que tienen desinencias que me indican persona, por ejemplo, CANTÉ) y formas no personales de los verbos (los que tienen desinencias que no indican personas, por ejemplo, CANTAR, CANTANDO, CANTADO)
3. Las formas no personales de los verbos son el INFINITIVO (cuando acaban en AR, ER, IR), GERUNDIO (cuando acaban en ANDO, IENDO) Y PARTICIPIO (cuando acaban en ADO, IDO).
4. Las fomas no personales de los verbos pueden ser simples (formadas por un solo verbo) y compuestas (formadas por el verbo HABER + el verbo). Por ejemplo, forma no personal simple puede ser COMER y compuesta puede ser HABIENDO COMIDO.
5. Los MODOS VERBALES
• INDICATIVO
• IMPERATIVO
• SUBJUNTIVO
6. .Los TIEMPOS VERBALES
• CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS VERBALES EN:
• SIMPLES O COMPUESTOS
• PRETÉRITOS, PRESENTES Y FUTUROS
• PERFECTOS E IMPERFECTOS

• REPASA TODO LO ANTERIOR Y VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:

          

• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar UN ESQUEMA CON TODO LO QUE HAS APRENDIDO HOY.
• DEBAJO DE TU ESQUEMA, DIBUJA  CON REGLA Y DIFERENTES COLORES PARA DIFERENCIAR Y CUIDANDO LA PRESENTACIÓN EL CUADRO DE LOS TIEMPOS VERBALES DEL VERBO LLEGAR DE LA PÁGINA 163. ESTÚDIATELO PORQUE HABRÁ QUE SABERSE TODOS ESOS TIEMPOS VERBALES.
• Escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla.
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NÚMERO NATURAL. RECUÉRDALO VIENDO EL VÍDEO.

           

1. HOY VEREMOS: DIVISIÓN DE UN NÚMERO NATURAL ENTRE UN NÚMERO DECIMAL.
2. Leemos la explicación de la página 151.
3. RECUERDA: LO PRIMERO QUE HAY QUE HACER ES HACER DESAPARECER LA COMA DEL DIVISOR. ¿CÓMO? MULTIPLICANDO POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS, COMO APRENDISTE ANTERIORMENTE,  TANTO EL DIVIDENDO COMO EL DIVISOR, HASTA QUE DESAPAREZCA ESA COMA.
4. Mira este video explicativo:

           

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• Ejercicio 1 de la página 151 (DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE COMO EN EL VÍDEO EXPLICATIVO).
• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. FINALIZAMOS EL TEMA  SOBRE EUROPA.
3. Página 79: REPASA LA UNIDAD
4.  REALIZAMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE REPASO:

• EJERCICIO 34
• EJERCICIO 35
• EJERCICIO 36
• EJERCICIO 38

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.
3. VAMOS REPASANDO TODOS LOS CONTENIDOS VISTOS EN ESTA UNIDAD PORQUE EL EXAMEN SE HARÁ CON TODA SEGURIDAD EL VIERNES O EL LUNES QUE VIENE POR LA TARDE.

ORDEN DEL DÍA MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SE REPETIRÁ PARA AQUELLOS QUE ME LO SOLICITEN CON ANTELACIÓN.

1. LENGUA
2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. VOCABULARIO: LOS SUFIJOS. Repasamos lo visto anteriormente:

1. Hoy veremos los SUFIJOS QUE SON MORFEMAS DERIVATIVOS QUE APORTAN SIGNIFICADO NUEVO:

• ALGUNOS FORMAN SUSTANTIVOS NUEVOS (FRUTA___FRUTERO)
• ALGUNOS FORMAN ADJETIVOS NUEVOS (MAR___MARINO)
• ALGUNOS FORMAN VERBOS NUEVOS (COLOR___COLOREAR)

• En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar los EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 161:
• EJERCICIO 1 (NO HACE FALTA INVENTAR TRES ORACIONES)
• EJERCICIO 2 (COPIAMOS LA FRASE ENTERA A BOLI.AZUL Y AÑADIMOS A LÁPIZ LA PALABRA DERIVADA)
• EJERCICIO 4
• EJERCICIO 6
• EJERCICIO 8 (RODEAMOS EL SUFIJO, COMPROBAR DE QUÉ PALABRA PROVIENE, Y SABIENDO ESO, BUSCAR EN EL DICCIONARIO SU SIGNIFICADO PARA SABER QUÉ SIGNIFICADO APORTA CADA SUFIJO EN LA PALABRA NUEVA). POR EJEMPLO: RESBALOSO: RESBAL-OSO: QUE SE ESCURRE O RESBALA FÁCILMENTE.

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: DIVISIÓN DE UN NÚMERO ENTRE 10, 100, 1000... ES DECIR, ENTRE LA UNIDAD SEGUIDA DE CERO.

RECORDÁIS: 

           

1. HOY VEREMOS: DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE UN NÚMERO NATURAL
2. Leemos la página 150 donde se explica cómo dividimos un número decimal entre un número natural.
3. Visualizamos este vídeo explicativo para practicar.

           

• En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:
• Ejercicio 1 de la página 150 (DEBES REALIZAR LAS DIVISIONES VERTICALMENTE COMO EN EL VÍDEO EXPLICATIVO).
• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• Ejercicio 2 de la página 150 (PARA CALCULAR EL FACTOR QUE FALTA DEBES RECORDAR QUE ESA MULTIPLICACIÓN ES LA PRUEBA DE UNA DIVISIÓN, ESO ES LO QUE TIENES QUE HACER, UNA DIVISIÓN PARA SABER ESE FACTOR. HAZ LA DIVISIÓN COMO EN EL EJERCICIO 1)
• EJEMPLO:
• 5 X ________= 106,5                    106,5 ¡_5_

                                                                                                  21,3    ESTE SERÍA  EL  FACTOR 

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. FINALIZAMOS EL TEMA  SOBRE EUROPA.
3. Página 79: REPASA LA UNIDAD
4.  REALIZAMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DE REPASO:

• EJERCICIO 31
• EJERCICIO 32 (SI HACE FALTA REVISA TUS MAPAS DE RELIEVE  DE EUROPA)
• EJERCICIO 33 (NO HACE FALTA HACER EL CARTEL)

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. VAMOS REPASANDO TODOS LOS CONTENIDOS VISTOS EN ESTA UNIDAD PORQUE EL EXAMEN SE HARÁ CON TODA SEGURIDAD EL VIERNES O EL LUNES QUE VIENE POR LA TARDE.

ORDEN DEL DÍA MARTES 21 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

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1. LENGUA
2. COMENZAMOS UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. En nuestro cuaderno de Lengua. Nos vamos a la parte de VOCABULARIO.
4. Copiamos, siguiendo las normas de presentación en nuestro cuaderno de vocabulario, las 18 palabras nuevas de la lectura de la Unidad 9
5. Os incluyo el de la Unidad 8 también, por si alguien no lo tiene aún.

• Este vocabulario entrará en el examen de LENGUA.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: ESTIMACIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

RECORDÁIS: PARA APROXIMAR SUMAS O RESTAS, APROXIMAMOS CADA TÉRMINO AL ORDEN QUE NOS INDICAN. DESPUÉS, SUMAMOS O RESTAMOS ESAS APROXIMACIONES.

• EN LAS MULTIPLICACIONES DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL, APROXIMAMOS EL NÚMERO DECIMAL AL ORDEN INDICADO. DESPUÉS, MULTIPLICAMOS.

1. HOY VEREMOS: DIVISIÓN DE UN NÚMERO ENTRE 10, 100, 1000... ES DECIR, ENTRE LA UNIDAD SEGUIDA DE CERO.
2. Leemos la página 149 donde se explica cómo dividimos un número natural entre la unidad seguida de ceros.
3. Visualizamos este vídeo explicativo para practicar.

           

                                                   

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 1 y 3 de la página 149 (DEBES COPIAR LAS OPERACIONES A BOLI AZUL Y DESPUÉS, A LÁPIZ, REALIZAR LAS ESTIMACIONES Y EL RESULTADO FINAL HORIZONTALMENTE COMO CÁLCULO MENTAL).
• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES
2. HOY FINALIZA EL PLAZO PARA ENTREGAR EL TRABAJO DEL MAPA DE EUROPA (SOBRE LA HISTORIA DE LA UE).
3. FINALIZAMOS EL TEMA  SOBRE EUROPA.
4. Lectura de la página 76: SOMOS CIUDADANOS EUROPEOS.
5.  REALIZAMOS UN ESQUEMA SOBRE:

• QUÉ SIGNIFICA SER CIUDADANOS EUROPEOS
• NUESTROS DERECHOS COMO CIUDADANOS EUROPEOS

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. VAMOS REPASANDO TODOS LOS CONTENIDOS VISTOS EN ESTA UNIDAD PORQUE EL EXAMEN SE HARÁ CON TODA SEGURIDAD EL VIERNES O EL LUNES QUE VIENE POR LA TARDE.

ORDEN DEL DÍA LUNES 20 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

LUNES 20 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SERÁ ESTA TARDE SOBRE LAS 18:00 Y SIGUIENDO EL PROCESO DE OTRAS OCASIONES.

1. LENGUA
2. COMENZAMOS UNIDAD 9: DERECHOS Y DEBERES
3. LECTURA DEL TEXTO PÁGINA 158 Y 159:ENAMORADA DE ÁFRICA.
4. En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar los cinco ejercicios del TEST DE COMPRENSIÓN de la página 160 (copiamos las preguntas y contestamos a, b o c sin copiar las respuestas).
5. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR OTRO DECIMAL. ¿RECORDÁIS?

• Se multiplican como si fuesen números naturales, es decir, como siempre y una vez obtengo el resultado, cuento el número total de cifras decimales de los dos factores y coloco la coma, contando desde la derecha del resultado tantos lugares como cifras decimales he contado anteriormente.

Hoy vamos a ver: 

• ESTIMACIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

LEEMOS LA EXPLICACIÓN DEL LIBRO PÁGINA 148 (HAZLO ASÍ)

• PARA APROXIMAR SUMAS O RESTAS, APROXIMAMOS CADA TÉRMINO AL ORDEN QUE NOS INDICAN. DESPUÉS, SUMAMOS O RESTAMOS ESAS APROXIMACIONES.
• EN LAS MULTIPLICACIONES DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL, APROXIMAMOS EL NÚMERO DECIMAL AL ORDEN INDICADO. DESPUÉS, MULTIPLICAMOS.
                                                   

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 1 y 2 de la página 148 (DEBES COPIAR LAS OPERACIONES A BOLI AZUL Y DESPUÉS, A LÁPIZ, REALIZAR LAS ESTIMACIONES Y EL RESULTADO FINAL HORIZONTALMENTE COMO CÁLCULO MENTAL).
• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES: Continuamos con  LA UNIDAD 4: LA CIUDADANÍA EUROPEA
2. Leemos la página 74 de nuestro libro.
3. LA POBLACIÓN EN LA UNIÓN EUROPEA
4. VISUALIZA ESTE VÍDEO SOBRE LA POBLACIÓN EN EUROPA Y ESPAÑA

1. REALIZA UN ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS DE ESTE APARTADO. RECUERDA  DIFERENCIAR BIEN LO QUE ES EL CRECIMIENTO NATURAL Y EL CRECIMIENTO REAL.
2. DESPUÉS DE ESTUDIAR Y REPASAR BIEN TODOS LOS CONTENIDOS, EN LA PÁGINA 75 realizamos los ejercicios 18, 19, 20 y 22.
3. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
4. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

PRÓXIMA LECTURA LIBRARIUM

1. LECTURA DE LIBRO EN LIBRARIUM
2. Ya sabéis lo que hay que hacer estos días:
   ¡YO ME QUEDO EN CASA.....LEYENDO! (sí, lo del final lo he añadido pero es una buena alternativa al aburrimiento)
   Y qué mejor que utilizar nuestro LIBRARIUM para ese menester. Así que os indico el libro que tenéis que descargar:
   1. Escribir en el buscador Google:  LIBRARIUM EDUCAREX
   2. La primera entrada que os aparezca es la de LIBRARIUM
   3. Pinchad en MI CUENTA e introducid vuestro login y contraseña de RAYUELA.
   4. Escribid en el buscador de Librarium (justo en la parte de arriba donde pone BUSCAR) el nombre del libro:

            Pistas apestosas. 

Misterios a Domicilio 1

1. Os aparecerá en la lista que se os muestra. Pinchad sobre el nombre,
2. Aparecerá la portada del libro.y  dos botones: Pinchad en PRESTAR.
3. Para leerlo, la mejor opción (por ahora) es VISUALIZAR EN TU NAVEGADOR (lectura a través de Internet).
4. El día del examen de comprensión SERÁ EL JUEVES 30 DE ABRIL. 
5. EL LIBRO TIENE 100 PÁGINAS Y HASTA EL 30 DE ABRIL SON 13 DÍAS. ES DECIR, DEBÉIS LEER AL MENOS 8 PÁGINAS POR DÍA (NO OS RELAJÉIS. LEED TODOS LOS DÍAS)

                             ¡A DISFRUTAR DE LA LECTURA DIARIA!

ORDEN DEL DÍA VIERNES 17 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SERÁ EL LUNES.20 ABRIL YA OS AVISARÉ DE LA HORA EXACTA (LO NORMAL ES QUE SEA POR LA TARDE SOBRE LAS 18:00 Y SIGUIENDO EL PROCESO DE OTRAS OCASIONES).
2. EL CONTROL DEL LIBRO DE LECTURA QUE SE INICIÓ EL 31 DE MARZO (VER BLOG DE 5ºC) SERÁ HOY, A LAS 18:00 DE  LA TARDE Y COMO SIEMPRE, ABRIENDO EL ENLACE QUE OS ENVÍE A VUESTRO CORREO EDUCAREX.

1. LENGUA
2. Continuamos en UNIDAD 8: LAS EMOCIONES.
3. Página 140: DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
4. APRENDE ESTE ESQUEMA PARA ELABORAR UNA DESCRIPCIÓN:

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. En nuestro cuaderno de Lengua. INTENTAD CUIDAR VUESTRA PRESENTACIÓN, DEJAD ESPACIOS ENTRE EJERCICIO Y EJERCICIO.
• REALIZAR UNA DESCRIPCIÓN DE UN FAMILIAR (NUESTRA DESCRIPCIÓN CONTARÁ CON LAS TRES PARTES DIFERENCIADAS EN TRES PÁRRAFOS DIFERENTES, CON LAS INSTRUCCIONES DADAS. MÍNIMO 15 RENGLONES)
3. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR OTRO DECIMAL. ¿RECORDÁIS?

• Se multiplican como si fuesen números naturales, es decir, como siempre y una vez obtengo el resultado, cuento el número total de cifras decimales de los dos factores y coloco la coma, contando desde la derecha del resultado tantos lugares como cifras decimales he contado anteriormente.

Hoy vamos a ver: 

• OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS DECIMALES

LEEMOS LA EXPLICACIÓN DEL LIBRO PÁGINA 147 (HAZLO ASÍ)

• ¿RECUERDAS LAS REGLAS DEL ORDEN AL RESOLVER OPERACIONES COMBINADAS?
• PRIMERO, RESOLVEMOS LAS OPERACIONES DE LOS PARÉNTESIS.
• DESPUÉS, LAS MULTIPLICACIONES EN EL ORDEN EN QUE APARECEN.
• POR ÚLTIMO, LAS SUMAS Y RESTAS EN EL ORDEN EN QUE APARECEN.
• HAZLO, EN ÁRBOL, ES DECIR DESARROLLANDO LAS OPERACIONES HACIA ABAJO, COMO EN EL EJEMPLO DEL LIBRO.
                                                   

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 4 de la página 147 (DEBES HACER LAS 4 OPERACIONES COMBINADAS IGUAL QUE LO HACE EL LIBRO, ES DECIR, DESARROLLO EN ÁRBOL). 
• RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)
• Ejercicio 5 de la página 147 (DEBES TRANSFORMAR SÓLO LOS DOS PRIMEROS ENUNCIADOS DE CADA PROBLEMA EN UNA OPERACIÓN COMBINADA Y DESPUÉS RESOLVERLA IGUAL QUE EN EL EJERCICIO ANTERIOR).

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES.
2. SEGUIMOS CON LA ACTIVIDAD DEL MIÉRCOLES:
3. Realización de actividades de aprendizaje (SÉ UN GEÓGRAFO DE LEYENDA) PÁGINA 73
4. ESTE TRABAJO PODRÁ ENTREGAR ANTES DEL MIERCOLES DE LA SEMANA QUE VIENE (TENÉIS UNA SEMANA POR DELANTE).
5. DEBES CALCAR EL MAPA POLÍTICO MUDO DE EUROPA DEL FINAL DEL LIBRO O EL QUE TENGA IMPRESORA LO PUEDE IMPRIMIR.
6. PINTAR DE DISTINTOS COLORES LOS PAÍSES DE LA UE SEGÚN SU FECHA DE INCORPORACIÓN. 
7. POR EJEMPLO, ALEMANIA, BÉLGICA, FRANCIA, ITALIA, LUXEMBURGO Y PAÍSES BAJOS IRÍAN DEL MISMO COLOR PORQUE SON LOS PÁISES FUNDADORES,
8. LA PRIMERA AMPLIACIÓN DE PAÍSES DE OTRO COLOR (REINO UNIDO, DINAMARCA E IRLANDA)
9. TODO ESTO SE INDICARÁ EN UNA LEYENDA (LA QUE VIENE EN LA PÁGINA 73).
10. SE HARÁ EN UN FOLIO APARTE QUE DESPUÉS SE PEGARÁ EN NUESTRO CUADERNO DE C. SOCIALES.

ORDEN DEL DÍA JUEVES 16 DE ABRIL 2020

1. Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SERÁ EL LUNES.20 ABRIL YA OS AVISARÉ DE LA HORA EXACTA (LO NORMAL ES QUE SEA POR LA TARDE SOBRE LAS 18:00 Y SIGUIENDO EL PROCESO DE OTRAS OCASIONES).
2. EL CONTROL DEL LIBRO DE LECTURA QUE SE INICIÓ EL 31 DE MARZO (VER BLOG DE 5ºC) SERÁ ESTE VIERNES 17 ABRIL, POR LA TARDE Y COMO SIEMPRE.

1. LENGUA
2. Continuamos en UNIDAD 8: LAS EMOCIONES.
3. Página 138, LA LÍRICA.
4. ¿QUÉ SABEMOS HASTA AHORA?

• Las obras literarias se dividían en 3 géneros según el tema del que traten (OBRAS  NARRATIVAS: de hechos reales o no, en prosa, OBRAS DRAMÁTICAS, representa historias ante un público, y OBRAS LÍRICAS que vamos a ver hoy.

1. HOY APRENDEREMOS:

• INTRODUCCIÓN: VÍDEO SOBRE HAIKU (POESÍA CORTA JAPONESA)

          

• QUÉ ES UN VERSO, QUÉ ES UNA ESTROFA, QUÉ ES UN POEMA.
• QUÉ ES LA RIMA Y SUS DOS TIPOS (ASONANTE Y CONSONANTE)
• LECTURA DE LA PÁGINA 138 DEL LIBRO Y DESPUÉS VISUALIZACIÓN DE ESTE VÍDEO QUE RESUME TODO.

          

1. LECTURA DEL POEMA PÁGINA 139
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
3. En nuestro cuaderno de Lengua. INTENTAD CUIDAR VUESTRA PRESENTACIÓN, DEJAD ESPACIOS ENTRE EJERCICIO Y EJERCICIO.
• Ejercicio 3, 4 y 5  página 139
4. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NATURAL. ¿RECORDÁIS?

• Se multiplican como si fuesen números naturales, es decir, como siempre y una vez obtengo el resultado, cuento el número de cifras decimales y se separan en el resultado, con una coma contando desde la derecha, tantas cifras decimales como tiene el número decimal
• Si multiplico un número decimal por la unidad seguida de ceros, desplazamos la coma hacia la derecha, tantas posiciones como ceros sigan a la unidad.

1. Hoy vamos a ver: 

• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR OTRO DECIMAL

1. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DEL LIBRO PÁGINA 146.

• Vamos a multiplicar como si fuese dos números naturales, y una vez que tenga el resultado, voy a contar cuántas cifras decimales tienen entre los dos factores. En el resultado pondré la coma, a partir de la derecha, para separar tantas cifras decimales como tengan en total los dos factores.

1. VEMOS ESTOS VÍDEOS  EXPLICATIVOS:

         

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 1 de la página 146  (copiamos las multiplicaciones horizontales y el resultado a boli azul. Colocamos en el resultado la coma a lápiz en el lugar que le corresponda).
• Ejercicio 2 de la página 146 (hacemos las operaciones verticales: RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. REPASAMOS LA UNIDAD ENTERA Y LOS ESQUEMAS QUE HEMOS ELABORADO.
3. Si tenéis dudas de algún contenido del tema, hacédmelo saber.
4. EXAMEN EL LUNES 20.