Thursday, June 18, 2020

JUEVES 18 DE JUNIO DE 2020

"Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?
Como os dije en el anterior Post (entrada en un Blog), hoy empezaremos las clases fuera del aula. Ya les comenté a vuestros padres y madres que este Blog será en punto de unión entre vosotros y yo y donde aparecerán las tareas y actividades que tendréis que realizar estos días. 
Tendréis que ser responsables y conscientes de la situación en la que estamos. Tenéis que trabajar de la misma forma que se estuviéramos en clase aunque las explicaciones y la resolución de dudas lo hagamos de forma distinta.

LUNES 16 DE MARZO DE 2020
ORDEN DEL DÍA:"


Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?
Con esa frase empezamos  hace ya tres meses nuestras clases online. Una cosa nueva para todos, con la que no contábamos pero que, sin querer, nos estuvimos preparando en clase: teníais vuestras cuentas Educarex, aprendisteis a enviar correos electrónicos, a conocer una página web...  Erais casi todos principiantes en estos temas. Hoy, sois verdaderos expertos. Enhorabuena a todos por vuestro esfuerzo, vuestro trabajo y vuestra constancia.
En el día de hoy, cerramos este Blog porque ya estáis de vacaciones. Unas merecidas vacaciones. Cuando volvamos a las clases recordaremos estos momentos como muy lejanos, casi como un sueño. Descansad y disfrutad de estos meses de verano. Hasta entonces, allá por septiembre, recibid un fuerte abrazo de vuestro maestro.
                                                  Manuel V. Monroy Redondo.
                                                                                                                                   

Monday, June 15, 2020

ORDEN DEL DÍA LUNES 15 DE JUNIO DE 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

LUNES 15 DE JUNIO DE 2020
ORDEN DEL DÍA:
CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

  1. LENGUA
  2. PÁGINA 147 DEL LIBRO. APARTADO: SABER MÁS, APRENDER A ESTUDIAR.
  3. VAMOS LEYENDO LA INFORMACIÓN EN ESTOS 3 DÍAS (UNA PARTE CADA DÍA Y HACIENDO LOS EJERCICIOS SIN COPIAR ENUNCIADOS. SÓLO ES PARA PRACTICAR)
    • SABER SUBRAYAR (LUNES)
    • SABER HACER RESÚMENES (MARTES)
    • SABER HACER ESQUEMAS (MIÉRCOLES)
  1. APARTE DE ESO, CADA DÍA REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES DE ESCHOLARIUM QUE OS ENVÍO CADA DÍA SOBRE EL ASPECTO ESTUDIADO. HOY SON DOS ACTIVIDADES SOBRE SUBRAYAR.


  1. MATEMÁTICAS
  2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL
  3. LA ACTIVIDAD QUE OS ENVÍO DE ESCHOLARIUM ES UNA ACTIVIDAD DE 10 PREGUNTAS: COMPRUEBO MI PROGRESO DE ESTA UNIDAD.
  4. REALIZAMOS LA ACTIVIDAD DE ESCHOLARIUM QUE OS ENVÍO (PODÉIS HACERLA DURANTE ESTOS TRES DÍAS, ES DECIR, NO HACE FALTA HACERLA HOY MISMO)

Friday, June 12, 2020

ORDEN DEL DÍA VIERNES 12 DE JUNIO 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020
ORDEN DEL DÍA:
CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

  1. LENGUA
  2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
  3. REALIZAMOS LAS 14 ACTIVIDADES DE ESCHOLARIUM QUE OS ENVÍO (PODÉIS HACERLAS DURANTE HOY Y EL FIN DE SEMANA)


  1. MATEMÁTICAS
  2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL
  3. REALIZAMOS LAS 15 ACTIVIDADES DE ESCHOLARIUM QUE OS ENVÍO (PODÉIS HACERLAS DURANTE HOY Y EL FIN DE SEMANA)

Thursday, June 11, 2020

ORDEN DEL DÍA JUEVES 11 DE JUNIO 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

JUEVES 11 DE JUNIO DE 2020
ORDEN DEL DÍA:
CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

  1. LENGUA
  2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
  3. ORTOGRAFÍA: LA COMA Y EL PUNTO Y COMA DE LA PÁGINA 196
  4. LEEMOS LA INFORMACIÓN DE ESA PÁGINA Y LA MEMORIZAMOS.
  5. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE EL USO DE LA COMA:
          
  1. VEMOS ESTE OTRO SOBRE EL USO DEL PUNTO Y COMA:
         

  • En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar LOS EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 197:
    • EJERCICIO 4 (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS FRASES ENTERAS Y, DEBAJO CON LÁPIZ LAS MISMAS FRASES PERO YA CORREGIDAS)
    • EJERCICIO 9; (ES UNA ENUMERACIÓN DE ACCIONES. POR ELLO, DEBES UTILIZAR PUNTO Y COMA).
    • NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
    • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


    1. MATEMÁTICAS
    2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL
    3. Hoy EMPEZAMOS EL RESPASO DE LA UNIDAD (PÁGINA 194)
    1. Realizamos el ejercicio 1  (HAZ LOS RELOJES DE AGUJA AMPLIOS Y LAS AGUJAS BIEN CLARAS Y CON REGLA. DEBAJO DE ELLOS, HAZ EL RELOJ DIGITAL QUE LE CORRESPONDE. CUIDADO LAS HORAS DE MAÑANA Y DE TARDE)
    2. Realizamos el ejercicio 3  (COPIAMOS A BOLI Y REGLA LA TABLA  Y LA COMPLETAMOS A LÁPIZ)
    1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
    2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

    Wednesday, June 10, 2020

    ORDEN DEL DÍA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO 2020

    Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

    MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DE 2020
    ORDEN DEL DÍA:
    CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

    1. LENGUA
    2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
    3. ORTOGRAFÍA: LA COMA Y EL PUNTO Y COMA DE LA PÁGINA 196
    4. LEEMOS LA INFORMACIÓN DE ESA PÁGINA Y LA MEMORIZAMOS.
    5. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE EL USO DE LA COMA:
              
    1. VEMOS ESTE OTRO SOBRE EL USO DEL PUNTO Y COMA:
             

    • En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar LOS EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 196:
      • EJERCICIO 2 (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS FRASES ENTERAS Y, CON LÁPIZ ROJO PARA QUE PUEDA DISTINGUIRLAS BIEN, LA O LAS COMAS QUE DEBAS INCLUIR)
      • EJERCICIO 3; (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS 4 FRASES ENTERAS Y, CON LÁPIZ ROJO PARA QUE PUEDA DISTINGUIRLAS BIEN, LA O LAS COMAS QUE DEBAS INCLUIR). EN LAS OTRAS 4 FRASES QUE INVENTES, HAZLO IGUAL.
      • NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
      • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


      1. MATEMÁTICAS
      2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
      3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
      4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS (PÁGINA 190)
      5. LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL LIBRO DE LA PÁGINA 193.
      6. TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SU POSICIÓN
      7. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                
                

      1. Realizamos el ejercicio 2 página 193 (SÓLO COPIAMOS LAS PREGUNTAS Y CONTESTAMOS A ELLAS)
      2. Realizamos el ejercicio 3 página 193 (COPIAMOS LAS PREGUNTAS Y CONTESTAR A LÁPIZ: DEBES DEMOSTRAR LO QUE DIGAS CON UN O VARIOS DIBUJOS)
      1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
      2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


      1. INGLÉS
      2. Esta última semana, os voy a proponer que rellenéis un cuestionario para valorar el curso y mi participación en el mismo, por lo que os ruego que lo hagáis, pues para mi es importante conocer de vuestra mano las opiniones que tenéis al respecto.

        La tarea está titulada "This is the end!!!"

      Tuesday, June 9, 2020

      ORDEN DEL DÍA MARTES 9 DE JUNIO 2020

      Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

      MARTES 9 DE JUNIO DE 2020
      ORDEN DEL DÍA:

             Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

      CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

      1. LENGUA
      2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
      3. GRAMÁTICA: LOS ADVERBIOS.
      4. REALIZAMOS EL EJERCICIO 9 DE LA PÁGINA 195 (ANÁLISIS MORFOLÓGICO): SÓLO HACEMOS LAS DOS ÚLTIMAS (Ayer Germán....... y Tu hermana......)
      5. SEGUIMOS ESTE GUION PARA EL ANÁLISIS:
          



      1. MATEMÁTICAS
      2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
      3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
      4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS (PÁGINA 190)
      5. LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL LIBRO DE LA PÁGINA 193.
      6. TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SU POSICIÓN
      7. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                
                

      1. Realizamos el ejercicio 1 página 193 (COPIAMOS LAS PREGUNTAS Y CONTESTAMOS CON EL NOMBRE DE LOS ÁNGULOS Â.... )
      1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
      2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

      Monday, June 8, 2020

      ORDEN DEL DÍA LUNES 8 DE JUNIO 2020

      Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

      LUNES 8 DE JUNIO DE 2020
      ORDEN DEL DÍA:

             Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

      CHIC@S, ESTA SEMANA SERÁ YA LA ÚLTIMA EN CUANTO A TAREAS. IRÉIS NOTANDO QUE YA NO HAY TANTAS PARA IR POCO A POCO DESCONECTANDO. TAMPOCO HABRÁ YA EXÁMENES (MANDADME EL CANVAS Y LEED EL LIBRO SI OS APETECE) OS FELICITO POR LA FORMA EN LA QUE HABÉIS TRABAJADO TOD@S HACIÉNDOLO SOLOS Y  SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE OS HACÍA. 

      1. LENGUA
      2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
      3. GRAMÁTICA: LOS ADVERBIOS.
      4. REALIZAMOS EL EJERCICIO 9 DE LA PÁGINA 195 (ANÁLISIS MORFOLÓGICO): SÓLO HACEMOS LAS DOS PRIMERAS (Mi amiga Lucía....... y También ellos......)
      5. SEGUIMOS ESTE GUION PARA EL ANÁLISIS:
          



      1. MATEMÁTICAS
      2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
      3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
      4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS (PÁGINA 190)
      5. LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL LIBRO DE LA PÁGINA 192.
      6. TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SUS MEDIDAS 
      7. NECESITARÉIS UN TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS. NO SÉ SI TENDRÉIS UNO EN CASA PORQUE SUPONGO QUE LA MAYORÍA OS HABRÉIS DEJADO EL MATERIAL  EN CASA. ASÍ QUE EL QUE PUEDA QUE LO HAGA.
      8. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                

      1. Realizamos el ejercicio 1 página 192 (NO COPIAMOS LOS ÁNGULOS SINO QUE INDICAMOS: ÁNGULO AZUL: ............º )
      1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
      2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

      Friday, June 5, 2020

      ORDEN DEL DÍA VIERNES 5 DE JUNIO 2020

      Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

      VIERNES 5 DE JUNIO DE 2020
      ORDEN DEL DÍA:

             Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

      1. LENGUA
      2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
      3. GRAMÁTICA: LOS ADVERBIOS. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DE LA PÁGINA 194
      4. RECUERDA:
      • EL ADJETIVO COMPLEMENTA, EXPRESA CUALIDADES DE UN SUSTANTIVO. 
        • SILLÓN  CÓMODO (CÓMODO DICE CUALIDADES DE SILLÓN)
      • EL ADVERBIO COMPLEMENTA, EXPRESA CUALIDADES DE (TRES  FUNCIONES): 
        • UN VERBO: COMER RÁPIDAMENTE (RÁPIDAMENTE DICE CUALIDADES DE COMER)
        • TAMBIÉN PUEDEN COMPLEMENTAR A UN ADJETIVO: MUY CÓMODO (MUY COMPLEMENTA A CÓMODO)
        • TAMBIÉN PUEDEN COMPLEMENTAR A OTRO ADVERBIO: CAMINA DEMASIADO DEPRISA (DEMASIADO COMPLEMENTA AL ADVERBIO DEPRISA)
      1. PARA FINALIZAR, RECORDAMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                
                
                 
      • En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar LOS EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 195:
        • EJERCICIO 4 (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LA FRASE ENTERA Y SUBRAYAMOS A LÁPIZ EL ADVERBIO Y  CON UNA FLECHA, INDICAMOS A QUÉ PALABRA COMPLEMENTA. DEBAJO DE LA RAYA, ESCRIBIMOS DE QUÉ FUNCIÓN TIENE EL ADVERBIO. RECUERDA LAS TRES FUNCIONES EXPLICADAS ANTERIORMENTE).
          • EJEMPLO: EL COCHE PASÓ VELOZMENTE                                                                                                     ⇽ Adv. de modo (COMPLEMENTO DEL VERBO                                                                                                          PASÓ)
      • EJERCICIO 5; ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LA FRASE ENTERA Y SUBRAYAMOS A LÁPIZ EL ADVERBIO Y  CON UNA FLECHA, INDICAMOS A QUÉ PALABRA COMPLEMENTA. DEBAJO DE LA RAYA, ESCRIBIMOS DE QUÉ TIPO Y CUÁL ES LA  FUNCIÓNS DEL ADVERBIO. 
        • EJEMPLO: EL COCHE PASÓ VELOZMENTE  (como un rayo)                                                                             ⇽ Adv. de modo  (COMPLEMENTO DEL VERBO                                                                                                          PASÓ)
        • PARECE QUE HAY ADVERBIOS EN TODAS LAS FRASES, PERO NO. ¿SABRÍAS DECIR QUÉ TIPO DE PALABRAS SON LAS QUE PARECEN ADVERBIOS Y NO LOS SON EN DOS DE LAS FRASES? ESCRÍBELO.
      • EJERCICIO 7; ESCRIBIMOS A BOLI AZUL  EL TEXTO ENTERO Y RELLENAMOS  A LÁPIZ CON ADVERBIOS LOS HUECOS.
        • NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
        • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


        1. MATEMÁTICAS
        2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
        3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
        4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS (PÁGINA 190)
        5. LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL LIBRO DE LA PÁGINA 190.
        • REALIZAMOS EL SIGUIENTE EJERCICIO PARA PRACTICAR:
          • EJERCICIO 3 PÁGINA 191 (COPIAMOS LA EXPRESIÓN QUE NOS DAN Y DETRÁS LAS TRANSFORMACIONES HASTA QUE OBTENEMOS EL RESULTADO FINAL. TENGO QUE SABER QUÉ OPERACIONES REALIZAS. SIGUE LOS PASOS DE "HAZLO ASÍ")
        1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
        2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


        1. CIENCIAS NATURALES
        2. Empezamos a REPASAR LA UNIDAD página 102.
        3. REALIZAMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA PRACTICAR (NO HACE FALTA COPIAR LOS ENUNCIADOS)
          • EJERCICIO 23
          • EJERCICIO 24
          • EJERCICIO 27 (COPIAMOS LAS FRASES A BOLI. INDICAMOS A LÁPIZ LA TRANSFORMACIÓN DE UNA ENERGÍA A OTRA)

        1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
        2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

        Thursday, June 4, 2020

        ORDEN DEL DÍA JUEVES 4 DE JUNIO 2020

        Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

        JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020
        ORDEN DEL DÍA:

               Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

        1. LENGUA
        2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
        3. GRAMÁTICA: LOS ADVERBIOS. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DE LA PÁGINA 194
        4. RECUERDA:
          • EL ADJETIVO COMPLEMENTA, EXPRESA CUALIDADES DE UN SUSTANTIVO. 
            • SILLÓN  CÓMODO (CÓMODO DICE CUALIDADES DE SILLÓN)
          • EL ADVERBIO COMPLEMENTA, EXPRESA CUALIDADES DE (TRES  FUNCIONES): 
            • UN VERBO: COMER RÁPIDAMENTE (RÁPIDAMENTE DICE CUALIDADES DE COMER)
            • TAMBIÉN PUEDEN COMPLEMENTAR A UN ADJETIVO: MUY CÓMODO (MUY COMPLEMENTA A CÓMODO)
            • TAMBIÉN PUEDEN COMPLEMENTAR A OTRO ADVERBIO: CAMINA DEMASIADO DEPRISA (DEMASIADO COMPLEMENTA AL ADVERBIO DEPRISA)
        1. PARA FINALIZAR, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                  
                  
                   
        • En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar LOS EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 195:
          • EJERCICIO 1 (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LA FRASE ENTERA Y SUBRAYAMOS A LÁPIZ EL ADVERBIO Y  CON UNA FLECHA, INDICAMOS A QUÉ PALABRA COMPLEMENTA. DEBAJO DE LA RAYA, ESCRIBIMOS DE QUÉ TIPO ES EL ADVERBIO.
            • EJEMPLO: EL COCHE PASÓ VELOZMENTE                                                                                                         ⇽ Adv. de modo
          • EJERCICIO 3 (COPIA LO QUE ES UNA LOCUCIÓN ADVERBIALESCRIBIMOS A BOLI AZUL LA FRASE ENTERA Y SUBRAYAMOS A LÁPIZ EL ADVERBIO Y  CON UNA FLECHA, INDICAMOS A QUÉ PALABRA COMPLEMENTA. DEBAJO DE LA RAYA, ESCRIBIMOS DE QUÉ TIPO ES EL ADVERBIO.  DETRÁS ESCRIBIMOS LA LOCUCIÓN ADVERBIAL QUE FUNCIONARÍA IGUAL)
            • EJEMPLO: EL COCHE PASÓ VELOZMENTE  (como un rayo)                                                                             ⇽ Adv. de modo
          • NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
          • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


          1. MATEMÁTICAS
          2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
          3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
          4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE ÁNGULOS (PÁGINA 190)
          5. LEEMOS LA INFORMACIÓN DEL LIBRO DE LA PÁGINA 190.
          6. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                     

          • REALIZAMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA PRACTICAR:
            • EJERCICIO 1 (COPIAMOS LA EXPRESIÓN QUE NOS DAN Y DETRÁS LAS TRANSFORMACIONES HASTA QUE OBTENEMOS EL RESULTADO FINAL. TENGO QUE SABER QUÉ OPERACIONES REALIZAS. SIGUE LOS PASOS DE "HAZLO ASÍ")
            • EJERCICIO 2 (SÓLO HACEMOS LOS DOS PRIMEROS DE CADA SERIE. SEIS EN TOTAL) COPIAMOS LA EXPRESIÓN QUE NOS DAN Y DETRÁS LAS TRANSFORMACIONES HASTA QUE OBTENEMOS EL RESULTADO FINAL. TENGO QUE SABER QUÉ OPERACIONES REALIZAS. SIGUE LOS PASOS DE "HAZLO ASÍ")
          1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
          2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


          1. CIENCIAS SOCIALES
          2. LEEMOS LA PÁGINA 98 Y 99 SOBRE LA CULTURA EN LOS REINOS CRISTIANOS.
          3. VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                     
          1. Y ESTE OTRO:
                     
          1. REALIZA UN ESQUEMA SOBRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
          • LA LENGUA QUE SE HABLABA
          • RELIGIÓN
          • ARQUITECTURA DE LAS IGLESIAS
          • EL CAMINO DE SANTIAGO
                          PODÉIS REALIZARLO Y ENTREGARLO HASTA MAÑANA VIERNES.


          1. INGLÉS
          2. Ya tenéis habilitado en eScholarium la "LESSON 5", en la que encontraréis tareas para esta semana divididas en dos días, como habitualmente.
                      


          Wednesday, June 3, 2020

          ORDEN DEL DÍA MIÉRCOLES 3 DE JUNIO 2020

          Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

          MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DE 2020
          ORDEN DEL DÍA:

                 Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

          1. LENGUA
          2. CONTINUAMOS CON UNIDAD 11: HÉROES Y HEROÍNAS
          3. VOCABULARIO: LOS SUFIJOS INTENSIVOS. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DE LA PÁGINA 193
          4. PARA FINALIZAR, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                    
                     
          • En nuestro cuaderno de Lengua. Escribimos fecha y empezamos a realizar LOS EJERCICIOS SIGUIENTES de la página 193:
            • EJERCICIO 1 (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL EL ADJETIVO Y DETRÁS DE ÉL, A LÁPIZ, EL ADJETIVO NUEVO.)
              • EJEMPLO:  RÁPIDO - RAPIDÍSIMO (TEN CUIDADO CON LA ORTOGRAFÍA PORQUE SE CONVIERTEN EN PALABRAS ESDRÚJULAS)
            • EJERCICIO 2 
            • EJERCICIO 3
            • EJERCICIO 6 (NO HAGAS EL EJERCICIO, SÓLO APRENDE LOS ADJETIVOS SUPERLATIVOS ESPECIALES)
            • NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
            • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


            1. MATEMÁTICAS
            2. SEGUIMOS CON LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
            3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
            4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE TIEMPO (PÁGINA 189)
            5. HOY REALIZAREMOS PROBLEMAS DEL EJERCICIO 5 DE MEDIDAS DE TIEMPO
              • PROBLEMA 1 (DEL GRIFO)
              • PROBLEMA 2 (EL DE LUCAS Y PAULA)
              • PROBLEMA 3 (MÁQUINA ETIQUETADORA)
            • CUIDADO:
              • SON PROBLEMAS: ORGANIZA TU CUADERNO EN TRES PARTES (DATOS, OPERACIONES Y RESPUESTAS)
              • NO APELOTONES LA INFORMACIÓN, HAZLO DE FORMA ESPACIOSA.
              • UNA RESPUESTA POR OPERACIÓN (PONLE UN NÚMERO A  LA OPERACIÓN Y QUE COINCIDA ESE NÚMERO CON LA RESPUESTA CORRESPONDIENTE)
              • LOS NÚMEROS EN LAS OPERACIONES TIENEN QUE TENER SU TAMAÑO (DOS CUADRÍCULAS  DE ALTO Y UNA CUADRÍCULA DE SEPARACIÓN)
              • TODO ESTO, INTERVIENE EN VUESTRA NOTA.
            1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
            2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


            1. CIENCIAS NATURALES
            2. Leemos las páginas 98 y 99: MEDIDAS DE AHORRO ENERGÉTICO
            3. VEMOS ESTE VÍDEO SOBRE AHORRO ENERGÉTICO
                      
                      
                      
            • PINCHA EN ESTE ENLACE PARA SABER CÓMO AHORRAR ENERGÍA EN LA COCINA: AHORRO ENERGÉTICO
            • Y EN ESTE ENLACE PARA OTRAS FORMAS DE AHORRO: OTRAS FORMAS DE AHORRO ENERGÉTICO
            • INTENTA RECORDAR LA MAYORÍA DE ESTOS HÁBITOS DE AHORRO DE ENERGÍA Y PIENSA EN ALGUNO MÁS, POR EJEMPLO, EN RELACIÓN AL USO DEL AGUA EN TU CASA (LAVARSE LOS DIENTES CERRANDO EL GRIFO, DUCHARSE EN LUGAR DE BAÑARSE, ENJABONARSE EL PELO Y EL CUERPO CON EL GRIFO DE DUCHA CERRADO...
                      


                  

            Tuesday, June 2, 2020

            ORDEN DEL DÍA MARTES 2 DE JUNIO 2020

            Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

            MARTES 2 DE JUNIO DE 2020
            ORDEN DEL DÍA:

                   Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaremos.


            1. LENGUA
            2. SEGUIMOS EN LA UNIDAD 11
            3. En nuestro cuaderno de Lengua. Nos vamos a la parte de VOCABULARIO.
            4. Copiamos, siguiendo las normas de presentación en nuestro cuaderno de vocabulario, las  palabras nuevas de la lectura de la Unidad 11:
                

               
            • Este vocabulario entrará en el examen de LENGUA.


            1. MATEMÁTICAS
            2. INICIAMOS LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
            3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
            4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE TIEMPO (PÁGINA 188)
            5. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DE ESA PÁGINA.
            6. DESPUÉS, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
            • TRANSFORMAR UNIDADES MAYORES A MENORES:
                      

            • TRANSFORMAR UNIDADES MENORES A MAYORES:

                        


            • REALIZAMOS ESTOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 188 Y 189:
              • EJERCICIO 3:  COPIAMOS EL ENUNCIADO, COPIAMOS LOS RELOJES DIGITALES QUE NOS DAN, TODO ESTO A BOLI AZUL. LAS TRANSFORMACIONES, A LÁPIZ. NO OLVIDÉIS ESCRIBIR LAS UNIDADES A LA QUE TRANSFORMAMOS (SON SEGUNDOS)
              • EJERCICIO 4:  REVISA LA TEORÍA DE "HAZLO ASÍ": COPIAMOS EL ENUNCIADO, COPIAMOS LAS CANTIDADES QUE NOS DAN, TODO ESTO A BOLI AZUL. LAS TRANSFORMACIONES, A LÁPIZ. NO OLVIDÉIS ESCRIBIR LAS UNIDADES A LA QUE TRANSFORMAMOS.
                • EJEMPLO: 135 m = 2h y 15 m
            1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
            2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

              1. CIENCIAS SOCIALES
                  • PASAMOS A LA PÁGINA 97: ¿CÓMO SE VIVÍA EN LOS REINOS CRISTIANOS?
                  • LECTURA DE LA PÁGINA
                  • VISUALIZA ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                            
                  1. REALIZA UN ESQUEMA SOBRE ESTOS CONTENIDOS DE LA PÁGINA 97.
                  2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
                  3. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.


                  Monday, June 1, 2020

                  PRÓXIMA LECTURA LIBRARIUM

                  1. LECTURA DE LIBRO EN LIBRARIUM
                  2. Ya sabéis lo que hay que hacer estos días:
                    ¡YO ME QUEDO EN CASA.....LEYENDO! (sí, lo del final lo he añadido pero es una buena alternativa al aburrimiento)
                    Y qué mejor que utilizar nuestro LIBRARIUM para ese menester. Así que os indico el libro que tenéis que descargar:
                    1. Escribir en el buscador Google:  LIBRARIUM EDUCAREX
                    2. La primera entrada que os aparezca es la de LIBRARIUM
                    3. Pinchad en MI CUENTA e introducid vuestro login y contraseña de RAYUELA.
                    4. Escribid en el buscador de Librarium (justo en la parte de arriba donde pone BUSCAR) el nombre del libro:
                       LA SEÑORITA BUBBLE


                      1. Os aparecerá en la lista que se os muestra. Pinchad sobre el nombre,
                      2. Aparecerá la portada del libro.y  dos botones: Pinchad en PRESTAR.
                      3. Para leerlo, la mejor opción (por ahora) es VISUALIZAR EN TU NAVEGADOR (lectura a través de Internet).
                      4. El día del examen de comprensión SERÁ EL 19 DE JUNIO A LAS 12:00
                      5. EL LIBRO NO ES MUY EXTENSO (UNAS 50 PÁGINAS)
                                                   ¡A DISFRUTAR DE LA LECTURA DIARIA!

                      ORDEN DEL DÍA LUNES 1 DE JUNIO 2020

                      Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

                      LUNES 1 DE JUNIO DE 2020
                      ORDEN DEL DÍA:

                             Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaremos.

                      RECORDAD QUE A LAS 12:00 TENDREMOS EL EXAMEN DE LENGUA DE LAS UNIDADES 8, 9 Y 10. PROCEDEREMOS DE LA MISMA FORMA QUE EN OCASIONES ANTERIORES.

                      1. LENGUA
                      2. Hoy empezaremos con ELABORAR EL FOLLETO TURÍSTICO, (LAS INSTRUCCIONES A SEGUIR YA LAS DIMOS Y  ESTÁN EN LA página 184)
                      3. ¿CÓMO ELABORAMOS ESTE TIPO DE FOLLETOS?
                        • PRIMERAMENTE DEBES ELEGIR EL LUGAR SOBRE EL QUE QUIERES HACER EL FOLLETO (TU PUEBLO, UNA CIUDAD QUE VISITASTE Y TE ENCANTÓ, UN LUGAR IMAGINARIO....)
                        • QUÉ ASPECTOS QUIERES QUE INCLUYA TU FOLLETO (SITUACIÓN GEOGRÁFICA, FIESTAS, ARTESANÍA, GASTRONOMÍA, OCIO... BUSCA ESA INFORMACIÓN EN INTERNET.
                        • BUSCAMOS UN TÍTULO QUE ENCABEZARÁ ESE FOLLETO.
                        • ANOTA LOS DATOS SOBRE LOS QUE VAS A ESCRIBIR:
                          • Lugar: datos básicos
                          • Poblaciones de interés:distancias entre ellas.
                          • Monumentos: situación.
                          • Museos: precios y horarios.
                          • Gastronomía: platos típicos.
                          • Restaurantes: situación y precios
                        • FINALMENTE, ELABORAREMOS VUESTRO FOLLETO CON CANVAS.
                        • ESTO ES LO QUE TENÍAIS QUE HACER HASTA EL DÍA DE HOY
                      • A PARTIR DE HOY:
                        • EN GOOGLE, ESCRIBIMOS CANVAS Y PINCHAMOS SOBRE LA PRIMERA ENTRADA QUE APARECE. 
                        • SI NOS HEMOS REGISTRADO PREVIAMENTE A TRAVÉS DE LA INVITACIÓN QUE OS HICE LLEGAR, AUTOMÁTICAMENTE ENTRARÉIS CON VUESTRO PERFIL. VERÉIS QUE TENGO HECHO UN EQUIPO PARA QUE TODOS PODÁIS, SI QUERÉIS,  VER/ COMPARTIR/ AYUDAROS  PARA HACER VUESTRO FOLLETO.
                        • SI ALGUNO DE VOSOTROS TIENE PROBLEMAS PARA REGISTRARSE LO INTENTAMOS ARREGLAR EN LA VIDEOLLAMADA.
                        • DESPUÉS DEL EXAMEN DE LENGUA, SOBRE LAS 12:45 Y YA QUE TODO EL MUNDO ESTARÁ CONECTADO, HAREMOS UNA VIDEOLLAMADA GRUPAL Y OS ENSEÑARÁ EL MANEJO BÁSICO DE CANVAS PARA HACER EL FOLLETO TURÍSTICO.

                      • A PARTE DE ESTO, REPASAMOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES 8,9 Y 10 PARA EL EXAMEN DE LAS 12:00



                          
                      1. MATEMÁTICAS
                      2. INICIAMOS LA  UNIDAD 10: SISTEMA SEXAGESIMAL (HASTA HOY HEMOS TRABAJADO CON EL SISTEMA DECIMAL DONDE UNA UNIDAD MAYOR VALÍA 10 UNIDADES MENORES).
                      3. AQUÍ, UNA UNIDAD MAYOR VALE 60  UNIDADES MENORES.
                      4. Hoy seguiremos con LAS UNIDADES DE MEDIDAS DE TIEMPO (PÁGINA 188)
                      5. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DE ESA PÁGINA.
                      6. DESPUÉS, VEMOS ESTE VÍDEO EXPLICATIVO:
                        • TRANSFORMAR UNIDADES MAYORES A MENORES:
                                

                        • TRANSFORMAR UNIDADES MENORES A MAYORES:

                                  


                      • REALIZAMOS ESTOS EJERCICIOS DE LA PÁGINA 188:
                        • EJERCICIO 1:  COPIAMOS EL ENUNCIADO, COPIAMOS LAS CANTIDADES QUE NOS DAN, TODO ESTO A BOLI AZUL. LAS TRANSFORMACIONES, A LÁPIZ. NO OLVIDÉIS ESCRIBIR LAS UNIDADES A LA QUE TRANSFORMAMOS.
                          • EJEMPLO: 2 h = 120 m
                        • EJERCICIO 2:  COPIAMOS EL ENUNCIADO, COPIAMOS LAS CANTIDADES QUE NOS DAN, TODO ESTO A BOLI AZUL. LAS TRANSFORMACIONES, A LÁPIZ. NO OLVIDÉIS ESCRIBIR LAS UNIDADES A LA QUE TRANSFORMAMOS.
                          • EJEMPLO: 2 h = 120 m
                      1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
                      2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.



                      1. CIENCIAS NATURALES
                      2. Leemos las páginas 96 y 97: DESARROLLO SOSTENIBLE
                      3. VEMOS ESTOS 2 VÍDEOS SOBRE DESARROLLO SOSTENIBLE:
                      • EL PRIMERO:
                                
                                
                      • Y ESTE:
                                

                               
                      1. DESPUÉS DE REPASAR LOS CONTENIDOS DE ESTA PARTE DE LA UNIDAD CONTESTA EN TU CUADERNO:
                        • EJERCICIOS 11, 12 Y 13 PÁG. 97 (NO HACE FALTA COPIAR LOS ENUNCIADOS)
                      1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
                      • Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.