ORDEN DEL DÍA MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SERÁ EL LUNES.20 ABRIL YA OS AVISARÉ DE LA HORA EXACTA (LO NORMAL ES QUE SEA POR LA TARDE SOBRE LAS 18:00 Y SIGUIENDO EL PROCESO DE OTRAS OCASIONES).
2. EL CONTROL DEL LIBRO DE LECTURA QUE SE INICIÓ EL 31 DE MARZO (VER BLOG DE 5ºC) SERÁ ESTE VIERNES 17 ABRIL, POR LA TARDE Y COMO SIEMPRE.

1. LENGUA
2. Continuamos en UNIDAD 8: LAS EMOCIONES.
3. Página 136, PARTICIÓN DE PALABRAS: EL GUION.
4. ¿QUÉ SABEMOS HASTA AHORA?

• Las palabras se dividen en sílabas. 
• Los diptongos no se pueden dividir (salvo que se rompan, entonces son HIATOS)

1. HOY APRENDEREMOS:

• SI AL ESCRIBIR NO ME CABE ENTERA LA PALABRA QUE ESTOY ESCRIBIENDO, ¿CÓMO TENGO QUE PROCEDER?

PRIMERO, APRENDED TODAS ESTAS REGLAS. DESPUÉS, HACED LOS EJERCICIOS.

SI TENÉIS DUDAS, HACÉDMELO SABER A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO. 

• NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
• En nuestro cuaderno de Lengua. INTENTAD CUIDAR VUESTRA PRESENTACIÓN, DEJAD ESPACIOS ENTRE EJERCICIO Y EJERCICIO.
• Ejercicio 4 y 5,  página 136
• Ejercicio 7 y 9,  página 137

• Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES. RECORDADLO. ECHAD UN VISTAZO A LOS EJERCICIOS DE AYER.
4. Hoy vamos a ver: 

• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERO NATURAL.
• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR 10, 100, 1000... ES DECIR, LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. 

1. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DEL LIBRO PÁGINA 145.
2. VEMOS ESTOS VÍDEOS  EXPLICATIVOS:

           

           

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 1 de la página 145
• Ejercicio 2 de la página 145 (escribid la operación horizontal a boli azul y el resultado a lápiz). Por ejemplo: 84, 24 x 10 = 842, 4

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS SOCIALES.
2. Hoy veremos: LA HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA
3. Visualizamos este vídeo de introducción:

1. Lectura y reflexión sobre HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA página 72.
2. ELABORACIÓN EN EL CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES UNA LÍNEA DE TIEMPO de la FORMACIÓN DE LA UNIIÓN EUROPEA con las fechas de incorporación de los países miembros actuales.(NUESTRA LÍNEA DE TIEMPO EMPIEZA EN 1950 Y ACABA EN 2013)
3. SE PUNTUARÁ LA CLARIDAD, LIMPIEZA Y EXACTITUD DE LA LÍNEA DE TIEMPO.
4. ESTA LÍNEA DE TIEMPO NOS SERVIRÁ DE ESQUEMA DE ESTOS CONTENIDOS.

• Realización de actividades de aprendizaje (SÉ UN GEÓGRAFO DE LEYENDA) PÁGINA 73
• ESTE TRABAJO PODRÁ ENTREGAR ANTES DEL MIERCOLES DE LA SEMANA QUE VIENE (TENÉIS UNA SEMANA POR DELANTE).
• DEBES CALCAR EL MAPA POLÍTICO MUDO DE EUROPA DEL FINAL DEL LIBRO O EL QUE TENGA IMPRESORA LO PUEDE IMPRIMIR.
• PINTAR DE DISTINTOS COLORES LOS PAÍSES DE LA UE SEGÚN SU FECHA DE INCORPORACIÓN. 
• POR EJEMPLO, ALEMANIA, BÉLGICA, FRANCIA, ITALIA, LUXEMBURGO Y PAÍSES BAJOS IRÍAN DEL MISMO COLOR PORQUE SON LOS PÁISES FUNDADORES,
• LA PRIMERA AMPLIACIÓN DE PAÍSES DE OTRO COLOR (REINO UNIDO, DINAMARCA E IRLANDA)
• TODO ESTO SE INDICARÁ EN UNA LEYENDA (LA QUE VIENE EN LA PÁGINA 73).
• SE HARÁ EN UN FOLIO APARTE QUE DESPUÉS SE PEGARÁ EN NUESTRO CUADERNO DE C. SOCIALES.