ORDEN DEL DÍA JUEVES 16 DE ABRIL 2020

1. Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. ANTES DE NADA, AVISAROS DE QUE EL CONTROL DE CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD 4 SERÁ EL LUNES.20 ABRIL YA OS AVISARÉ DE LA HORA EXACTA (LO NORMAL ES QUE SEA POR LA TARDE SOBRE LAS 18:00 Y SIGUIENDO EL PROCESO DE OTRAS OCASIONES).
2. EL CONTROL DEL LIBRO DE LECTURA QUE SE INICIÓ EL 31 DE MARZO (VER BLOG DE 5ºC) SERÁ ESTE VIERNES 17 ABRIL, POR LA TARDE Y COMO SIEMPRE.

1. LENGUA
2. Continuamos en UNIDAD 8: LAS EMOCIONES.
3. Página 138, LA LÍRICA.
4. ¿QUÉ SABEMOS HASTA AHORA?

• Las obras literarias se dividían en 3 géneros según el tema del que traten (OBRAS  NARRATIVAS: de hechos reales o no, en prosa, OBRAS DRAMÁTICAS, representa historias ante un público, y OBRAS LÍRICAS que vamos a ver hoy.

1. HOY APRENDEREMOS:

• INTRODUCCIÓN: VÍDEO SOBRE HAIKU (POESÍA CORTA JAPONESA)

          

• QUÉ ES UN VERSO, QUÉ ES UNA ESTROFA, QUÉ ES UN POEMA.
• QUÉ ES LA RIMA Y SUS DOS TIPOS (ASONANTE Y CONSONANTE)
• LECTURA DE LA PÁGINA 138 DEL LIBRO Y DESPUÉS VISUALIZACIÓN DE ESTE VÍDEO QUE RESUME TODO.

          

1. LECTURA DEL POEMA PÁGINA 139
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
3. En nuestro cuaderno de Lengua. INTENTAD CUIDAR VUESTRA PRESENTACIÓN, DEJAD ESPACIOS ENTRE EJERCICIO Y EJERCICIO.
• Ejercicio 3, 4 y 5  página 139
4. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. MATEMÁTICAS
2.  Seguimos hoy con el tema OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.
3. Ayer vimos: MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UN NATURAL. ¿RECORDÁIS?

• Se multiplican como si fuesen números naturales, es decir, como siempre y una vez obtengo el resultado, cuento el número de cifras decimales y se separan en el resultado, con una coma contando desde la derecha, tantas cifras decimales como tiene el número decimal
• Si multiplico un número decimal por la unidad seguida de ceros, desplazamos la coma hacia la derecha, tantas posiciones como ceros sigan a la unidad.

1. Hoy vamos a ver: 

• MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR OTRO DECIMAL

1. LEEMOS LA EXPLICACIÓN DEL LIBRO PÁGINA 146.

• Vamos a multiplicar como si fuese dos números naturales, y una vez que tenga el resultado, voy a contar cuántas cifras decimales tienen entre los dos factores. En el resultado pondré la coma, a partir de la derecha, para separar tantas cifras decimales como tengan en total los dos factores.

1. VEMOS ESTOS VÍDEOS  EXPLICATIVOS:

         

1. En nuestro cuaderno de MATEMÁTICAS. Escribimos fecha y empezamos a realizar:

• Ejercicio 1 de la página 146  (copiamos las multiplicaciones horizontales y el resultado a boli azul. Colocamos en el resultado la coma a lápiz en el lugar que le corresponda).
• Ejercicio 2 de la página 146 (hacemos las operaciones verticales: RECORDAD EL TAMAÑO CORRECTO DE LOS NÚMEROS (dos cuadrículas) Y LA SEPARACIÓN ENTRE ELLOS (una cuadrícula)

1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la        hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. REPASAMOS LA UNIDAD ENTERA Y LOS ESQUEMAS QUE HEMOS ELABORADO.
3. Si tenéis dudas de algún contenido del tema, hacédmelo saber.
4. EXAMEN EL LUNES 20.