ORDEN DEL DÍA MARTES 12 DE MARZO 2020

Buenos días, chic@s. ¿Qué tal estáis?

MARTES 12 DE MAYO DE 2020

ORDEN DEL DÍA:

       Conexión con este Blog. Lectura de la tarea y preparación del material que necesitaré.

1. LENGUA
2. COMENZAMOS UNIDAD 10: LOS VIAJES
3. En nuestro cuaderno de Lengua. Nos vamos a la parte de VOCABULARIO.
4. Copiamos, siguiendo las normas de presentación en nuestro cuaderno de vocabulario, las 10 palabras nuevas de la lectura de la Unidad 10
5. Os incluyo el de la Unidad 8 y 9 también, por si alguien no lo tiene aún.

 

Este vocabulario entrará en el examen de LENGUA.

1. MATEMÁTICAS
2. COMENZAMOS UNIDAD 9: LONGITUD, CAPACIDAD, MASA Y SUPERFICIE
3. AYER VIMOS, en la página 166, las relaciones entre las UNIDADES DE LONGITUD.
4. RECORDAMOS LAS CONCLUSIONES:

• La unidad principal es el METRO.
• Las unidades menores que el metro  son el DECÍMETRO, CENTÍMETRO Y MILÍMETRO.
• Las unidades mayores que el metro son el DECÁMETRO, EL HECTÓMETRO Y EL KILÓMETRO.
• Una unidad mayor vale 10 unidades menores.
• Por eso, para pasar de una unidad mayor a una menor multiplicamos por 10.
• Por eso, para pasar de una unidad menor a una mayor dividimos por 10.
• HOY, EN LUGAR DE LAS UNIDADES DE LONGITUD, VEREMOS LAS UNIDADES DE CAPACIDAD.
• La unidad principal es el LITRO.
• Las unidades menores que el metro  son el DECILITRO, CENTILITRO Y MILILITRO,.
• Las unidades mayores que el metro son el DECALITRO, EL HECTOLITRO Y EL KILOLITRO.
• Una unidad mayor vale 10 unidades menores.
• Por eso, para pasar de una unidad mayor a una menor multiplicamos por 10.
• Por eso, para pasar de una unidad menor a una mayor dividimos por 10.
• UTILIZA LA TABLA PARA PASAR DE UNAS UNIDADES A OTRAS. RECUERDA, Mira el vídeo:

EN LA PÁGINA 167, REALIZAMOS LOS EJERCICIOS: UTILIZAD UNA TABLA COMO LA DEL VÍDEO QUE OS HE EXPLICADO.
• EJERCICIO 1:  HACEMOS LAS DOS PRIMERAS CANTIDADES DE CADA COLUMNA (ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS CANTIDADES QUE ME DAN  Y EL RESULTADO A LÁPIZ. POR EJEMPLO): 

3 m :  300 cm

• EJERCICIO 2:  HACEMOS LAS PRIMERAS CANTIDADES DE CADA COLUMNA (IGUAL QUE EN EL EJERCICIO 1, ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS CANTIDADES QUE ME DAN  Y EL RESULTADO A LÁPIZ. POR EJEMPLO: 

3 m 6 dm:  360 cm

• EJERCICIO 3:  HACEMOS LAS PRIMERAS CANTIDADES DE CADA COLUMNA (IGUAL QUE EN EL EJERCICIO 1, ESCRIBIMOS A BOLI AZUL LAS CANTIDADES QUE ME DAN  Y EL RESULTADO A LÁPIZ. POR EJEMPLO: 

3 m 6 dm:  360 cm


.
1. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
2. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la    hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico (mvmonroyr01@educarex.es) desde vuestro correo de    Gmail Educarex.

1. CIENCIAS NATURALES
2. HASTA AHORA HEMOS VISTO:

•  QUÉ SON Y CUÁLES SON LAS FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES. DEBES AÑADIR A LAS QUE YA SABES, LA ENERGÍA GEOTÉRMICA /EN LA PÁGINA 93 TE EXPLICAN QUÉ ES EN EL APARTADO ¿SABÍAS QUE...?) 
•  LAS FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES:
• COMBUSTIBLES FÓSILES
• ENERGÍA NUCLEAR

1. EN ESTOS VÍDEOS, OS MUESTRAN CÓMO CONSTRUIR UNA COCINA SOLAR (SIEMPRE CON LA AYUDA DE UN ADULTO) Y UN HORNO SOLAR CASERO.

                                          

                                          

1. Realizamos el ejercicio 4 de la página 93 señalando, al menos, dos ventajas y dos inconvenientes de estos inventos.
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS: escribimos la fecha, el número y página del ejercicio y el enunciado. LO QUE SE COPIA ES a boli azul y subrayamos con boli rojo y regla. El ejercicio a lápiz)
3. Una vez acabado, hacemos foto con el móvil (INTENTAD QUE SEA NÍTIDA) y me la hacéis llegar: la mamdamos a mi correo electrónico mvmonroyr01@educarex.es.